El pizarrón

El astronauta Edgar Mitchell de 77 años, doctor en ciencias y que tiene el record en paseos lunares con la misión Apolo 14, dejó estupefacto al personal cuando en una entrevista radiofónica reveló que el fenómeno OVNI (referido a otras civilizaciones) era real, que los extraterrestres han mantenido contactos con los seres humanos y que las autoridades lo han ocultado durante 60 años.

Mitchell, aseguró que conoció muchas visitas de OVNI a la tierra durante su carrera en la NASA, pero que todas ellas habían sido encubiertas, aunque “lentamente se van filtrando y algunos de nosotros hemos sido privilegiados con su conocimiento”.

El astronauta afirmó que la imagen que tenemos de los extraterrestres a través de películas como ET se aproxima a la realidad y según los contactos con los extraterrestres estos “eran pequeños de estatura, con grandes ojos y cabeza”.

Funcionarios de la NASA se apresuraron a desmentir toda esta información. “El Dr Mitchell es un gran americano, pero no compartimos sus opiniones sobre esta cuestión”, indicando que la agencia “no participa en ningún tipo de encubrimiento sobre vida extraterrestre en este planeta ni en ningún punto del universo”.

Fuente: theInquirer.es

El 45% de los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) tienen televisión en el cuarto y el 49% navega al menos una hora por Internet.

El estudio de Convivencia Escolar del Observatorio Estatal de Convivencia Escolar, que ha contado con la participación de 6,175 profesores y 23,100 alumnos de 301 centros de toda España (excepto Cataluña), revela datos interesantes sobre la conducta y los hábitos de los estudiantes de ESO españoles con respecto a la televisión e Internet.

Los datos indican que el 40% de los jóvenes de entre 13 y 16 años ven con “bastante frecuencia” la televisión, y el 45% tiene un televisor en su propio cuarto.

Con respecto a Internet, el 49% dedica al menos una hora a navegar por la red, y más de la mitad, el 51,8% cuenta con poco o nulo control de sus padres mientras navegan.

El informe analiza también los obstáculos para la convivencia en las aulas, la conducta entre los alumnos y el profesorado, y los casos de ‘ciberbullying’ (el acoso entre los estudiantes utilizando las nuevas tecnologías: grabaciones, fotografías y mensajes).
Fuente: vnunet.es

No todos tienen lo que quieren, ni todos quieren lo que tienen

– Yo mismo, Juan Antonio

Según informa Bussiness Week, la agencia gubernamental Invertir en Islandia ha ofrecido a empresas norteamericanas y europeas la posibilidad de construir sus centros de datos en Islandia. Kristinn Haflioason, gestor de proyectos de la agencia, afirma que una docena de ellas ya ha expresado su interés. Se construirían en los alrededores del pueblo pesquero de Grindavik, a media hora de la capital.

Las ventajas que ofrece Islandia son sus bajos costes energéticos, al obtener su electricidad de fuentes hidroeléctricas y geotérmicas, sus conexiones por fibra óptica con Europa y Estados Unidos, su estabilidad política y la reducción de los gastos en refrigeración de los ordenadores. Este último punto sería el que más ha atraído el interés de las empresas de internet, que gastan mucho dinero en enfriar los ordenadores de sus centros de datos.

La electricidad consumida por estas granjas de ordenadores ha pasado de 28.000 kilowatios/hora al año en 2000 a 62.000 en el 2006 en Estados Unidos. Los costes que este consumo energético conlleva está llevando a los grandes de internet a estudiar diversas alternativas. Arabia Saudí podría proporcionar la energía más barata, Islandia el menor consumo. La competencia entre estas empresas para lograr reducir sus costes es tan intensa que algunas tratan la información sobre su uso de la energía como secretos de Estado. Puede que en el futuro se lleve el gato al agua no tanto quien tenga mejores algoritmos de búsqueda sino menos costes energéticos.

Fuente:  LibertadDigital.com

Guatemala, Izabal. Estudiantes del Instituto de Diversificado por Cooperativa (Idcoop) en Izabal, reciben clases bajo la sombra de los árboles, debido a que, en enero, las autoridades del Instituto Experimental Doctor Luis Pasteur los desalojaron de las aulas que ocupaban en ese plantel.

Evelyn Chavarría, estudiante perjudicada, comentó que el director Saúl Sosa colocó candados y cadenas en las puertas de las aulas, por lo que maestros y estudiantes se vieron en la necesidad de instalarse en las áreas verdes del instituto para no suspender las clases. Desde entonces, esas aulas permanecen vacías.

“Es frustrante tener que pasar los días estudiando en condiciones antipedagógicas. Estamos cansados de esto y no vemos una solución clara�?, lamentó el estudiante César Osorio.

Tanto estudiantes como profesores aseguraron que algunas veces las condiciones climáticas los obligan a suspender las clases antes de tiempo.

Exigieron a las autoridades del instituto en mención que les devuelvan las aulas que utilizaban y que no piensen sólo en su plantel, pues la educación es para beneficio de toda la población que busca superarse.

Sosa, director del instituto cuestionado, argumentó que no podía emitir comentario alguno, pues la decisión de pedir el desalojo de los estudiantes del Idcoop debe darse en consenso con los padres de familia.

Fuente: PrensaLibre.com