Marco para la buena enseñanza

Hablando de educación, es reconocido que ésta tiene un papel fundamental en el desarrollo de las personas y las naciones… pero no solo se trata de decir que hay educación, sino dar una buena educación.

Tristemente he escuchado varias veces, aca en Guate-linda, como en las escuelas públicas hay maestros toman regularmente la excusa de ir al seguro social para incumplir con su trabajo u otros que pierden el tiempo platicando entre ellos y dejan a algunos alumnos leyendo el libro de texto a la clase.

Bueno… pasando a un mejor punto… encontré un documento interesante habla acerca de la “buena educación”, que en alguna parte dice así:

En tal sentido, el profesor/a debe poseer un profundo conocimiento y comprensión de las disciplinas que enseña y de los conocimientos, competencias y herramientas pedagógicas que faciliten una adecuada mediación entre los contenidos, los estudiantes y el respectivo contexto de aprendizaje. Sin embargo, ni el dominio de la disciplina ni las competencias pedagógicas son suficientes para lograr aprendizajes de calidad; los profesores no enseñan su disciplina en el vacío, la enseñan a alumnos determinados y en contextos específicos, cuyas condiciones y particularidades deben ser consideradas al momento de diseñar las actividades de enseñanza. Por estas razones, los docentes requieren estar familiarizados con las características de desarrollo correspondientes a la edad de sus alumnos, sus particularidades culturales y sociales, sus experiencias y sus conocimientos, habilidades y competencias respecto a las disciplinas.

El docente, basándose en sus competencias pedagógicas, en el conocimiento de sus alumnos y en el dominio de los contenidos que enseña, diseña, selecciona y organiza estrategias de enseñanza que otorgan sentido a los contenidos presentados; y, estrategias de evaluación que permitan apreciar el logro de los aprendizajes de los alumnos y retroalimentar sus propias prácticas. De este modo, los desempeños de un docente respecto a este dominio, se demuestran principalmente a través de las planificaciones y en los efectos de éstas, en el desarrollo del proceso de enseñanza y de aprendizaje en el aula.

Si alguien lo quiere consultar visite: http://www.docentemas.cl/docs/MBE.pdf